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22/12/2011

El Observatorio del Paisaje, anfitrión de una jornada de formación de los campos de aprendizaje

Olot acogió una iniciativa promovida por el Departamento de Enseñanza y el Observatorio

Profundizar en el conocimiento sobre el concepto paisaje fue el principal objetivo del encuentro que reunió el martes 20 de diciembre a los profesionales de los campos de aprendizaje de Cataluña en Olot. El Observatorio del Paisaje, en calidad de anfitrión, presentó a los educadores los recursos que ofrecen los catálogos de paisaje y los materiales del proyecto Ciudad, Territorio, Paisaje, recientemente galardonado por el Consejo de Europa. La iniciativa la organizaron el Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya y el Observatorio. Los campos de aprendizaje (CdA) son servicios educativos del Departamento de Enseñanza que ofrecen al profesorado y a los centros educativos la posibilidad de desarrollar proyectos de trabajo para el estudio y la experimentación en 18 entornos singulares de Cataluña. En este sentido, la tarea de "leer" el paisaje es un elemento fundamental en su actividad y la jornada pretendía dar nuevas herramientas tanto teóricas como informáticas pero también para las prácticas en el campo. La jornada, que contó con una cuarentena de asistentes, se orientó a cuestiones como la forma de hacer percibir a los alumnos los valores más intangibles del paisaje, cómo hacer aflorar las emociones, trabajar con las percepciones más allá de la imagen (sonidos, olores, tacto,...), poder entender los cambios contemporáneos del paisaje... En definitiva, como ayudar a los alumnos a interpretar el paisaje más allá de conocer el lugar que se visita. La jornada dedicó la mañana a la teoría, con ponencias sobre las oportunidades y los retos de la educación en paisaje y sobre los instrumentos de caracterización que aportan los catálogos de paisaje. También se realizó un taller de herramientas para leer e interpretar el paisaje así como una presentación del proyecto educativo Ciudad, Territorio, Paisaje, impulsado por los departamentos de Enseñanza y Territorio y Sostenibilidad y el Observatorio del Paisaje. Por la tarde, los participantes realizaron un ejercicio de lectura e interpretación de diferentes paisajes de la Garrotxa sobre el terreno.