El Consell d'Europa va aprofitar la 10a edició de la Trobada dels Tallers per a la Implementació del Conveni Europeu del Paisatge celebrada a Évora per entregar els guardons del Premi del Paisatge en el seu segon any d'existència. El projecte educatiu Ciutat, Territori, Paisatge, impulsat pels departaments d'Ensenyament i Territori i Sostenibilitat, i l'Observatori del Paisatge, va estar reconegut amb una menció especial, mentre que el primer premi va anar a parar al projecte de restauració paisatgística de la localitat minera de Carbònia, a Sardenya (Itàlia). L'entrega dels premis, que es va fer a la Universitat d'Évora el passat 20 d'octubre, la va presidir el director general de Planificació Territorial i Desenvolupament Urbà del Govern portuguès, Vitor Campos. També hi van assistir Maria Jose Festas (presidenta de la Conferència del Consell d'Europa del Conveni Europeu del Paisatge), així com Enrico Buergui i Maguelonne Déjeant-Pons, president i secretària del Premi del Paisatge respectivament. Van recollir el guardó Eduard Rosell, subdirector general de Planificació Territorial i Paisatge; i Pere Sala, coordinador de l'Observatori del Paisatge. A més, en l'acte hi van ser presents Eduardo Crespo i Linarejos Cruz, representants a la Conferència del Conveni Europeu del Paisatge per part dels ministeris espanyols de Medi Ambient i de Cultura respectivament. Jean-François Seguin, cap de l'Oficina de Paisatge del Ministeri d'Ecologia i Desenvolupament Sostenible francès, va destacar en presentar el projecte educatiu guardonat que "Catalunya té un nom propi a Europa per mitjà del paisatge" i en va ressaltar les polítiques en aquesta matèria. Un projecte pioner El projecte Ciutat, Territori, Paisatge, iniciat el 2008, vol actualitzar els coneixements sobre ciutat i territori de l'alumnat de secundària de Catalunya així com promoure'n la sensibilització envers el paisatge. També pretén reforçar les competències bàsiques previstes per a aquesta etapa. Els materials didàctics, elaborats per persones de reconegut prestigi en la matèria, estan formats per: dotze làmines que permeten als alumnes treballar en equip per interpretar dotze paisatges de Catalunya, representatius de la diversitat de paisatges del país; una guia didàctica per al professorat amb activitats adreçades als alumnes, i el web Ciutat, Territori, Paisatge, que amplia i aprofundeix en el contingut de les dotze làmines i afavoreix l'ús de les noves tecnologies de la informació en els processos d'aprenentatge. El jurat del premi ha reconegut el valor pioner del projecte a l'hora de "forjar una nova cultura del territori i un sentiment de responsabilitat envers el paisatge" als centres educatius. A més, n'ha reconegut el valor d'exemple per a iniciatives similars a la resta del continent.